训犬的基本原则（转）

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( T1 r  @- ?5 T1 i: l2 C                                                   训犬的基本原则
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7 ?3 r: N/ H; N: O: N4 N* P2 E6 d（一）循序渐进，由简入繁

0 j  W0 N+ u% ^8 [　对犬完成动作的训练，必须遵循这一原则，不可急躁冒进。每一个完整的动作不是一下能完成的，必须循序渐进、由简入繁地通过逐渐复杂化的训练过程，由每种单一条件反射组合而成为动力定型。如在衔取动作中，它包括了“去、衔、来、 左侧坐、吐”等一系列条件反射，形成一个固定的动力定型，以后只要听到这一体系中的第一信号，就会完成这一系列动作。

` 在完成动作训练（或称能力培养）过程中，一般应经过以下3个阶段。 　 第一阶段是培养犬对于口令建立基本条件反射的阶段，只要求犬能根据口令做出动作。此时，由于是初步建立条件反射，因此，训练场所必须清静，防止外界剌激的诱惑和干扰。对犬的正确动作要及时奖励，不正确的动作要及时而耐心地纠正。

; S  k8 _0 O% E5 S; t8 y6 x8 a　 第二阶段是条件反射复杂化阶段，即要求犬把每一个独立的条件反射有机地结合起来。此时，环境条件仍不应复杂，但可在不影响训练的前提下，经常变换环境，提高犬的适应能力。对不正确的动作和延误执行口令，必须及时纠正，用强制手段适当加强机械剌激的强度。对正确的动作，一定要奖励。

　第三阶段是环境复杂化阶段，就是要求犬在有外界引诱的情况下，仍能顺利执行口令。为此，在进行鉴别训练时，为使犬的大脑活动保持高度集中，仍应在安静的环境中训练，以免影响鉴别的准确性。同时，应注意因犬而异，训练条件难易结合，易多难少的原则，培养犬适应复杂环境的能力。

（二）因犬制息，分别对侍

　虽然每条犬都有嗅、闻、衔取等本能，但由于每只犬的神经类型不同、个性不同以及饲养目的不同，因此，训练中应根据犬的不同特点，分别对待。
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　 1.兴奋型犬
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/ |  y. w8 p6 z" E1 @/ z, D! U. c　这种犬的特点是兴奋性强，抑制性弱，形成兴奋性条件反射快而巩固，形成抑制性条件反射则慢而易消失。因而在训练中主要是培养、发挥其抑制过程，不要急躁冒进，以免引起不良后果。

8 w  o  Y7 {  `9 Q　 2.活泼型犬
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9 @; ^5 L, Z( T( D　 这种犬的特点是兴奋和抑制过程都很强，转换也灵活，训练中形成兴奋和抑制性反射都很快。训练方法不当，易产生不良联系，因而要特别注意手段，采取相应的方法。
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　3.安静型犬

　这种犬的特点是兴奋和抑制过程都较强，但转化灵活性较差，其抑制过程相对地要比兴奋过程稍强。也就是说，在训练过程中形成抑制性条件反射较快，而且形成的反射也较巩固。所以，在训练中应着重培养犬的灵活性，适当提高兴奋性。
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$ Z: A3 u2 Y8 f! \* G7 k7 L　 4.被动防御反应型犬 这种犬的特点是遇到惊吓或害怕的事物，就采取消极的被动防御，影响训练的进行。对于这种犬，主人（或训练员）接近它时，一是要用温和的音调和轻巧的动作，防止突然惊吓，使之长期不敢接近主人（或训练员）而影响亲和关系的建立。二是遇到犬害怕的事物，要采取耐心诱导的方法，使犬逐渐消除被动状态，并使之适应。
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& R5 m1 Y4 g/ i" Y* ]) x　 5.探求反射较强的犬 这种犬对于周围环境中的某些新异剌激很敏感，经过多次接触，仍不减退和消失，这与犬的灵活性和适应性不良有关。对待这种犬平时应往意多进行环境锻炼，使之逐步适应。每次训练前，先让犬熟悉环境，尽量选择清静、无外界剌激诱惑和干扰的训练场地。训练中出现探求反射时，主人要设法把注意力引到训练科目上来，也可运当使用强制手段抑制探求反射。

　6.食物反应强的犬 应充分利用所长，多用食物剌激进行训练。但食物反应强的犬，容易接受各方来的食物，影响有关科目动作的建立。一条训练良好的警犬或玩赏犬，应拒食别人给的食物和不随地捡食。因此，要加强“禁止”训练，使犬养成良好的习惯。

　7.凶猛好斗的犬 这种犬基本上属于兴奋性高的犬，要适当加强机械刺激，发挥其抑制过程。在管理训练中要严格要求，加强依恋性、服从性和扑咬训练，以充分利用其所长。但要防止乱咬人、畜。对于少数凶猛而胆小的犬，应加强锻炼，防止过分剌激，使犬逐渐变得胆大。 此外，还可能遇到其他类型的犬，对待它们的训练原则是 扬长避短，巧妙地应用条件反射与非条件反射性刺激及逐渐改善的方法加以训练。
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