（一）前来
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这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，
8 c0 V& M# r; o+ n0 o6 a顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后- h) l# S& l2 @* f+ }. ~6 b
发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时& B. O/ ^ F+ @5 V$ e" _
左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这
$ n; u( x+ O9 a样经过多次训练，犬即可按口令前来。 4 X2 i0 _3 h4 t" H) Y" o! z
4 q G4 c1 \6 b) ^
但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要
" i. C% u, u Z; C耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向0 {9 ]" `4 O3 S4 y. G( c
急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到
4 K# ]3 w3 {, R影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练1 R# z" w) S% D4 d
绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应 y" a4 q9 z; ]( a
及时奖励。
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5 k3 b" b7 _9 R2 O2 Y* X4 b$ z2 H （二）随行 3 t- H, ^0 g' ?0 K4 x7 Y* j
( U8 b! M+ [6 y8 |4 p; _
训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，0 S% k: \6 q2 r' a8 i& ]
并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，- v9 X: E8 u! f4 M. w+ k7 i
令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”
3 [4 Y, \6 A* D( a: ~的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。* r/ F; u9 \ z# S
当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，
4 a( }- ~3 m+ I$ Y+ P: J给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，1 u/ a4 d& O; u) X3 V
当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的
, k# k% i: k" z, V* w3 d9 d左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口
. h( l# Y, L% d) t: z令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受6 S1 _( F7 E& {5 L( i
到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的
& R& _) E. D! I( S剌激纠正之。
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（三）衔取 7 @; f- }0 ?2 C* Z1 s2 ?
) P& |7 _. L5 s4 J# s# w8 H6 z 衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目
1 O/ T2 Y+ j1 `( v7 F) t0 R1 F的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、! N$ `" }" J- R9 M2 r: v
“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，
6 N2 |; x6 Y- i! j3 T/ Z( G不能操之过急。 9 c$ e* }1 t/ j8 [
0 R1 D' o3 Q) Y 首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬
! B* D4 F8 W6 M& b& S的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
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在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该
' f( M6 y: i) ?& _物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出
& \( t! s8 S/ c4 E“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬
( h. S! x i) P5 M G6 t9 W衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），% a6 [& }! F: t) r5 p5 c
即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。反复多次后即可形
4 M4 V: b9 ^( o成条件反射。 $ f! [9 s2 K- ^# V m2 A6 u
/ B y1 n' A* c/ ?# _; y u 有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，
3 \- g9 ]0 A0 l$ ?5 @0 P8 L$ b右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。
: v1 z! z7 c/ O- R7 k训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。8 P" w$ ~9 A. `) J
反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔; @' G* K2 D& ?! H6 l @2 c2 ]" i, I
取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训$ E s' | V6 d. p$ e
练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品4 q6 M$ L6 N7 c' p0 M7 a0 ~& t6 ~
后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训
. {, ^- s% h) Y, q练绳掌握，令犬前来。
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（四）吠叫
$ r: R1 U2 O" E3 p* o8 G' F
/ T& r+ g' h/ h2 Z% Q, q' l0 T 先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势$ U. U! J: _% v) c8 E, R, T
（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引
8 ?7 {' J( _" \1 O诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期应在吠叫! ]* O6 e* o" ~3 e! E1 }# W7 T
后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势
0 o2 }1 ~+ |3 P+ r就可吠叫的要求。 7 Q- k5 @" V2 @3 ?, i" [
3 t. g2 j R1 j
另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。
% {2 {7 E; o$ s% ~% M( T/ J为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出
& \0 s- c8 E6 `, t& [ B“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，5 M' J2 {2 \$ I) O! H
即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
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7 }+ J {$ q ~2 m" n. e b （五）安静 1 I9 K; Q: D- ^& h$ }( f. }
& j" z5 O' {1 v1 [* I" u 训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出+ F2 H, b8 g& I: ~2 q3 @& q0 C! l
“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），3 [2 z, g: p. M
并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
( Y2 ^2 |/ f: y% F! S% m! X( V5 @ R k; |& a
（六）禁止
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, s% m, u3 H. F1 O' o8 d* y 训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和% j3 R+ r7 }) j
不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。 # F0 Q# c: i- J
) z8 [; a$ |, T; E) B9 v5 O1.训练犬不捡食的方法 ' N( B; @& }$ T; U% M0 L
7 W i2 _( j3 L5 q& v& T 训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表9 D# U! I" y4 N+ d `; l/ _! H; }
现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激0 U2 L1 N0 A1 J6 G |
以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。 ! ?. X' D0 S: U2 I0 d+ T
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2.拒食的训练
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训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出; P( E8 S7 g2 Q: ]" E
“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，) K" o& Z: J# }
再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，4 l/ G# S1 i w/ e3 N
以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对3 e( r5 b8 y- Z* @
犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即
( j% c0 S/ r: V$ T0 r v- e发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。 # l I2 k5 v6 t# d* K: b/ J: H" k
4 u T8 e0 }% Z/ P& W3.禁止犬乱咬人、畜等不良行为的训练
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3 K. ^- q& \1 @ 将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由
" r$ ~7 [2 R# K! T' V活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音
! V9 Z8 s2 B* y( p4 U( n# _调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械剌激，当犬停止不良行为时，
- N2 o4 b$ a9 }, D! r1 z# {就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消9 k7 ~2 v. |+ R' y7 T% ?
训练绳为止。
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4.禁衔他人抛出物品的训练
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训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如犬欲追衔时，主人应立3 I4 p( }* g' F* B0 r
即发出“非”的口令，同时伴以急拉牵引带加以制止，当犬停止后应给以
! |- k% s9 K* X* B奖励。接着由另一助手再抛出物品，犬若想追衔时，应重复上述方法以制止，: h' `# P- \( {' _# }2 s7 Z
这样在同一时间内可进行3~4次。当犬不再追衔他人抛出的物品时，可认为达
& M& F# o! v) b; t到了训练的目的。 8 ^: d T* Y- r }; [$ }
5 N" F; M) d* {* k0 y1 U
（七）跳跃 3 S* m1 [6 u4 z3 g) G& d% A+ W& n
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训练犬的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵犬从距离2 ^, u% \9 S, a4 A0 i
小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉7 M$ b O; V4 m z
提牵引带，当犬跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。
. O* G( Y: w& Y7 v( h; V9 G% c除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令
1 p2 r: b; Y- v0 {2 E' w和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、' R$ c: h; _; p/ L2 j- S4 Q
圈环、壤沟等动作。
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（八）上下登降
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训练时，将犬牵至阶梯前，在阶梯的各层或最高层的平台上放上食品，8 P2 J' y. e5 V. u8 f
主人（训练员）发出“上”的口令后，令犬上阶梯，由于食品能激发犬的兴奋，
7 F( a [2 @; z3 M就可能使犬顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同犬一齐登上
$ Z. M& V& P4 Y5 W. W8 g阶梯，然后再训练犬单独上、下阶梯。 ' v' A6 i6 N& [% g( r
( K& u) ^& Y0 {# T8 z/ ?! j9 Y) S6 o
（九）匍匐
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! _1 Z5 c G7 T) u7 s5 K7 t 这一动作是在犬已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，
% o! X j# [! t在发出“匍匐”口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手8 U% o9 O& K7 F
一伸一缩作拉锯动作），如犬按要求往前匍匍时，给予奖励。若犬不匍匍而站立
0 x2 C5 C& }, [时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匍匐，经反复训练多次，
, r$ w p- w" L- H: |2 i- D7 h即可养成匍匍前进的能力。 |
IP卡
狗仔卡
显身卡
