高加索犬幼犬的培训~~源自训犬界最高学府

觥虎

幼犬的培训步骤是：建立亲和关系——习惯呼名和牵引——听从主人简单的口令指挥（如“来”）——适应较复杂的环境和习惯生活中的各种声响——体质锻炼——衔取能力培养——犬良好的行为习惯形成。

【亲和关系的培养】
' m/ K3 `; G" P9 r! Y. ~/ m
    培养的重要性：
    亲和关系，又叫依恋性，它是犬与主人之间始终保持的一种亲密无间的友善关系，要求犬能够对主人始终保持兴奋状态，对主人所有的行为，都能做出相应的反应。如主人出现在犬的身边时，犬特别高兴；主人离开犬时，犬恋恋不舍；当主人唤犬的名字时，无论是哪种情况，犬都能够迅速来到主人身边并等候主人下一步的指挥。总之，没有亲和关系，主人就无法训练和指挥犬工作。因此，主人从购犬的那一刻起，就要注重对犬进行亲和关系的培养。

1 c1 M! w" Z! ?9 q9 I1 G    培养方法：
    培养方法多种多样，但总的要求是尽量增加与犬接触的次数。只有与犬多接触才能密切人犬之间的情感联系。
: e9 m9 S& I2 e9 C8 ^  F    亲自喂犬：主人每天给犬喂食，以满足犬的食物需要，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。
2 Z, V2 @5 p9 l    带犬散步：犬渴望获得自由活动的机会，利用犬的自由反射可以培养人犬之间的友善关系。在平日的饲养和管理过程中，主人应坚持每天一定次数的带犬散步和运动。出了使犬排除大小便，保持犬窝的清洁卫生和使犬增加日光浴的机会之外，更重要的是使犬熟悉主人的气味、声音、行为等特点，从而对主人产生很强的依恋性。
    一起游戏：犬喜欢与人一起玩耍，这是犬的一种天性。主人可以利用犬的这种天性培养犬对人的依恋性。同犬玩耍的方式多种多样，既可以引犬来回跑动，也可以静止地与犬逗弄，或用奖食逗引犬等，让犬对主人产生强烈的依恋性。玩耍的时候，通常发出“好”的口令鼓励犬，使玩耍有声有色，趣味无穷。

    关键技术：
    1）在培养亲和关系时要有耐心和爱心，不能因有急于求成的心理而产生急躁情绪，更不能对犬有粗暴的行为。
    2）在亲和关系培养期间不要进行其他内容的训练和调教。
    3）亲和关系培养期一般为5~7天。在这期间，要注意建立唤名反应和“好”的口令的反应。


待续。。。
# A  a2 Z, {1 C9 P& W  j  ?: _
4 o, R3 q0 U; U, w; P! k[ 本帖最后由 觥虎 于 2010-12-16 20:20 编辑 ]

青菜

好

觥虎

【唤名训练】

3 y# @+ w- ]1 [9 t    训练的重要性：
! N. p1 ^. j' \  I0 L; k    进行唤名训练前，首先应给犬起名。犬名是犬生活的一部分。从仔犬时就应该经常用犬名呼唤犬，以不断刺激，决不能等到犬长大后再呼其名。起名时要注意犬的名字应易分辨。有的犬主给犬起名为“胖胖”、“闹闹”，还有的给犬起名为“球球”等等。其实，起名体现了犬主的文化素养和喜好，具体给犬起的什么名字，要依犬主的爱好来定。
( _: Z7 M7 G. W/ |9 g
    训练方法：
    唤名训练应在小犬游玩或吃食时进行，并将名字作为对小犬的一种奖励。具体的训练方法是，主人手拿食物，喊犬的名字，当犬抬头看主人时，主人马上把食物给犬吃。当犬吃食物时，主人不断下“好”的口令，以表扬犬。经过多次训练后，当犬听到这个名字时就立即做出反应，如抬头看主人或跑到主人身边来，此时说明犬已经懂得了主人在呼唤它。
8 Y& _3 _' \7 F! X
1 p2 {4 j( W( x' H5 F$ e    关键技术：
* N7 K& V3 w# m# T. T, ?# [    1）犬主在进行唤名训练时，要先喊犬的名字，当犬听到这个名字后马上做出反应后，再给犬以奖励，操作顺序不可颠倒；
    2）决不能在惩罚小犬时进行呼名训练。

觥虎

【“好”口令训练】
# G, o2 }+ Y$ d8 a( U
    训练的重要性：
& r( @0 m6 P9 T( q    “好”口令是奖励犬的一种手段。通过“好”口令训练，使犬在听到该口令后能够迅速达到一种兴奋状态，缓和犬的神经紧张过程。

3 L' i" L7 w/ F3 O5 h    训练方法：
$ m5 m+ c5 `( u1 |    当犬按主人的意图完成某种动作后，主人马上下“好”的口令表扬犬，同时给犬美味食物。经过多次训练后，主人下“好”的口令，犬就会很高兴，它就知道自己会得到食物吃。
* X& a' ?4 s. L% b
0 u" O1 x. Z+ O9 R    关键技术：
    1）初期训练时，“好”的口令必须与美味食物结合使用才能训练。通过多次训练之后，“好”的口令才能成为一种条件刺激，才能用它来替代美味食物。
    2）“好”的口令不能滥用，只有当犬按主人的意图完成某种动作后才能下“好”的口令表扬犬。

觥虎

【适应带脖圈和牵引】
* ~* d: p3 n7 P) \1 s% l1 i
    训练的重要性：
    家养宠物犬，应该从小给它带上脖圈，并让它适应主人牵引。带上脖圈和牵引有利于主人随时控制犬，纠正犬的不良行为，也有利于培养小犬的气质。
; p7 p+ F# M/ X* @4 O- A3 |
    训练方法：
. |# m& A/ o: x3 V    选择轻而软的小皮脖圈，在喂食或散放之前，轻轻地给犬套上。套上之后，即给小犬喂食或让犬游戏。这样，即使幼犬开始对脖圈不适应，可能抓挠，但因为立即有食物吃和玩耍能为完全忘却，2~3天后小犬便完全习惯带脖圈了。
8 g, X' R6 ~8 B% Y2 y! {7 L. |    当幼犬习惯带脖圈后，开始让犬习惯用牵引带（链）牵引外出散步和运动。带犬外出前，先把幼犬逗引至跟前，轻轻地拉住脖圈把牵引绳扣上，然后逗引幼犬再一同出去散步。如果犬极不服从和主人一起走或有挣扎表现，可用精美食物来逗引小犬走，千万不可硬性强迫。
& Z2 m4 Z; B  {; s+ W% V$ r
    关键技术：
    1）脖圈可选择帆布或皮脖圈，质地要松软轻便，以便犬尽快适应。要尽量在不分散犬注意力的前提下给犬佩带脖圈，在不知不觉中逐渐适应佩带脖圈训练；
    2）刚开始带上脖圈时，犬往往会坐下来不断后退，此时不可用力拉扯，应让它带着脖圈自由活动。逐渐习惯之后，再由主人拿着牵引带，一端系在犬脖圈上，而一端握在主人手里，随着犬的运动一起运动，在不知不觉中使犬逐渐适应牵引。



待续。。。

叮叮当当

学习了  谢谢楼主

志军

反复看 反复实践才行 虎爹辛苦了 ，来2两吧

觥虎

【环境适应性训练】
. U" z' i& B. X2 ^8 n# w2 {+ R
, R, W  F) M! Y3 b3 {    训练的重要性：
7 r" J* l; n' w    犬在生活过程中，每天要接触许多不同的陌生环境，环境因素如车、行人、家畜（禽）、声音、灯光、楼梯、小山、小树林以及公共场所等，这些犬必须都能够适应。否则，犬就无法正常生活，主人也无法进行训练，甚至无法带犬外出散步。

/ x4 V- X$ b. L4 q6 F/ R    训练方法：
$ W' r1 j$ c. k+ S' c& o    自购犬的第一天起，主人就应有意识地让犬适应环境。幼犬的环境锻炼要根据循序渐进、由简入繁的原则来进行。初期可带犬进入相对条件比较简单的环境，如公园、草坪、小树林，带犬到人行道上散步等。随着训练的深入，幼犬以对外界环境有了初步认识，胆量有所增强，加之习惯主人的牵引和抚摸，所以，应带犬到更复杂的环境进行锻炼，如：带犬在陌生的人群中行走，到公共场所中、夜色中带犬行走等。
- T/ b! h! p" G& C- h% _( d) B
    关键技术：
! r5 U0 e) U! C% K    1）主人带犬进入公共场所后，一旦小犬表现出不适应，主人应采用食物诱导的方法来鼓励犬，不能强迫犬完成；
    2）在环境适应期间，主人可穿插进行适应声光训练。当犬在吃食或与主人一起游戏过程中，主人的家人在一旁燃放烟花或者鞭炮。此时，主人应尽量吸引犬的注意力，使声、光变成无关刺激，进而使犬逐渐适应声光刺激。如果犬此时表现惧怕，主人应立即蹲下来靠近犬并抚摸犬，给犬抚慰，消除犬的惧怕反应。

觥虎

【衔取能力培养】
) |( H+ @  w3 V# L: M; M
    培养的重要性：
    衔取是多种科目训练的基础，也是奖励犬的一种手段。在某种程度上说，不具备衔取能力的犬也就不能训练。犬的许多科目如：搜索物品、叼拖鞋、取报纸等科目都需要犬的衔取能力。没有衔取能力也降低了养犬训练的娱乐性。

    训练方法：
' i' a' v& _8 d4 Y: k    主人先用犬喜欢的物品或玩具（如哑铃）逗引犬的兴奋性，当犬的注意力集中在玩具上后，主人将玩具跑出3~5米远，犬在好奇心的驱使下，会追赶并衔住被抛出的物品。犬衔住物品后，主人马上蹲下来，拍手的同时喊犬的名字，让犬来到主人身边。当犬衔着玩具回到主人身边，等待着主人奖赏时，主人可以先用“好”口令表扬犬，同时抚摸犬，然后将物品接下来，最后用精美食物奖励犬。

- W8 J4 w( ]! x    关键技术：
    1）主人将玩具抛出的时候，要遵循“一低、二慢、三顺”的原则。一低是指主人抛玩具的位置要低。因为宠物犬多为小型犬，如果抛玩具的位置过高，犬不能看到主人抛玩具的动作，也就不会去追赶玩具；二慢是指主人抛玩具的速度要慢。主人用玩具逗引犬的兴奋性后，缓慢地将玩具抛出，这样犬才会去追赶。三顺是指主人抛玩具的方向要顺着犬跑动的方向。主人用玩具逗引犬的兴奋性后，犬会追着玩具不停跑动，此时主人按照犬跑动的方向顺势抛出，引诱犬去追赶和衔取。
    2）主人用犬喜欢的玩具逗引犬的兴奋性后，将玩具抛出的距离不可过远。否则，犬就可能不去追赶玩具了。
# U7 b( K% |& t' \5 Q' q& ]
( x1 \9 V0 m# s

待续。。。

雕雕

讲解很详细！~~慢慢体会中......谢谢

觥虎

【服从科目训练】
, D/ S& r4 ^2 j1 s6 x9 ^6 N
    【坐】
' n$ g' w' Q$ k/ h( U; d5 C! @
    口令
9 X6 g0 l4 `9 n    口令：“坐”
. z8 E$ K6 H% X2 e4 ]7 l+ z
    手势
    正面坐手势：主人右大臂向外平伸，小臂向上与大臂垂直，掌心向前，五指并拢，成“L”式。
    左侧坐手势：左手轻拍左腹部。

/ j2 b- C; o1 ?  n    方法与步骤：
    “坐”科目的训练是对犬的基本控制训练，也是许多科目的训练基础。常用的训练方法主要有以下几种：
    诱导方法：主要通过犬的食物发射或猎取反射，利用食物（或犬喜欢的玩具）引诱自己的爱犬完成动作。首先选择较清净的室内或室外环境，拿出犬最喜欢的食物（或玩具）放在手中，一边呼唤犬的名字一边晃动手中的食物（或玩具），当犬到达主人正面靠前的位置时，一边下口令“坐”，一边沿垂直的方向将食物的位置抬高（如图），
/ B& V* m, C4 U4 {' l+ V   
* ?. `  l  o! W    犬想吃到主人手中的食物（或得到玩具）就会自然抬头直腰，屁股自然也就坐在地上（如图）。
/ I+ |3 a- [8 Z, s( a# y   
) z, A: B& m: Z) `. y/ Z    此时，立刻将手中的食物（或玩具）抛给犬，让犬吃掉或得到玩具，并轻拍犬给予表扬，带犬一起做游戏。

7 t) b% Y% M- I0 U' ~# O: j1 e
* O) `" n! H: q7 R& Q  y% Q    辅助方法：主人先引导犬站在主人的左边（如图），
   
9 L/ V$ g- [  l9 _0 [3 r    然后主人右手向上提犬脖圈，左手四指并拢，用虎口部向下按压犬的腰角部（如图），
8 _8 K) x0 r" z/ j  d' M6 H   
    并同时发出“坐”的口令，犬会在主人的作用力下完成符合要求的“坐姿”，然后主人立刻用食物奖励犬，并轻拍犬给予表扬。
. E$ Z( ~$ |; W/ q  g
$ e; R- o" P, d( q3 d" s
    综合方法：主要是将以上两种方法结合起来，主人一边用右手的食物诱导，一边用左手按压犬腰角，以使犬完成坐动作并立刻给犬奖励（如图）。
   


    关键技术：
    1）运用诱导法训练的时候，注意手中食物的位置，既不能过高以免犬跳起来，也不能过低以免使犬吃到食物，应根据自己爱犬的体型选择适当地高度；
: j* f1 g9 `4 W1 B6 s/ r9 k    2）运用辅助方法训练的时候应注意右手按压的位置，并根据爱犬体型的大小适当地向下按压，千万不能用力过大，以免伤到犬或使犬产生被动。
# s1 }7 j$ a' |
& u7 {. y- {, `

待续。。。
3 o$ D# _9 n- q4 O! s: B4 R
/ B. W, O$ A4 ~/ M[ 本帖最后由 觥虎 于 2010-12-14 18:52 编辑 ]

觥虎

【坐延缓】
0 S& S; ]! S) H& u* P
    口令
5 y/ B  j5 ]) E  K    坐延缓口令：“坐”。主人在发出口令时，要适当地拉长口令并降低语调。
  B1 [6 e; k. J; {5 v
    手势
$ ~: r  Q# E0 x5 l* F6 L3 T- j! z  d    手势与令犬“坐”的手势相同。
! V# X# T$ o  J, a- D" S
    方法与步骤：
    坐延缓科目的训练要在“坐”科目巩固后方可进行，训练中常常进行两种指标的延缓训练，即时间延缓和距离延缓。一般先进行时间指标的延缓，然后再进行距离指标的延缓。
    1）时间指标的延缓：首先下“坐”的口令，当犬完成“坐”的科目后，主人重复下一次“坐”口令，并站在原地不动，而犬应保持坐的姿势不动（如图）。
   
% K" s- Q" M. C1 z    如果犬发生乱动或注意力分散的情况，主人应立即下“坐”的口令，然后可采用辅助方法令犬恢复到坐的动作。初期训练应在犬维持坐势不变10秒钟后奖励犬，以后可根据犬的状态逐渐延长坐延缓的时间。
    2）距离指标的延缓：方法同时间指标的延缓大致相似，在犬完成“坐”的科目后，主人下长的口令“坐”并慢慢离开犬，在犬的身边走动，如果犬乱动，应立即将犬牵回原地，并再次下“坐”的口令，恢复犬的坐姿势（如图）。
   
0 O# l* d5 ~0 D& G0 g3 P3 Y    初期训练时，主人在犬的身边走动2圈后立即给予犬奖励。以后的训练可逐渐延长离开犬的距离，并中途减少“坐”的口令。也可根据犬的自身情况进行主人隐蔽延缓的训练。

    关键技术：
    1）此科目的训练一定要根据自己犬的训练进度，适当加大难度，不能急于求成；
    2）初期训练应选择较清净的环境，随着训练进度的加快，再逐渐进入复杂环境进行训练；
    3）此科目的训练会在一定程度上对犬的兴奋性产生影响，所以，训练结束时主人对犬的奖励必须充分。

" C( a+ w$ w$ w. Y

待续。。。

觥虎

【卧】
$ p+ F" r2 [) O. x) n( t
    口令
    口令：“卧”。

& }& [$ ]# i9 f, F. w/ j    手势
4 _1 ?% [% L; n5 Y& R- ]9 x    正面卧的手势是主人右手上举，以肩关节为轴，然后向前平伸，主人掌心向下至水平位置。
    左侧卧的手势是以右手从犬面前向前下方挥伸。
) w# e, i$ s, s/ l$ U. }- V
9 R( |, m# s* z  }- w; C    方法步骤
    食物诱导的方法：对于小型宠物犬建议使用此法。首先，主人蹲在犬的右侧，右手拿犬最喜欢的食物在犬面前晃动，充分吸引犬的注意力后，主人先下“卧”的口令，然后迅速将食物放于犬的正前方。犬急于得到食物，就会完成卧下动作（如图），


2 m3 `/ h) j, u6 y6 ]: M! R

+ [. E/ M$ V/ j& ]! w犬卧下后，主人立即给犬食物以资奖励。多次反复的结合后，使犬形成卧的条件反射，然后，再适当地利用手势指挥犬。
5 L$ \3 o, g1 c" v9 ^    诱导方法和辅助方法相结合：具体方法与上述操作相似。首先用手中的食物吸引犬的注意力，待犬对主人手中的食物产生强烈的占有欲望的时候，主人将左手中的食物迅速按在地面上，右手顺势向犬的前下方拉牵引绳，同时下“卧”的口令，犬会很自然地在双重刺激下完成“卧”的动作。当犬很好地完成动作后，主人应立即给犬食物奖励。

    关键技术
    1）利用诱导的方法进行训练时，首先要充分逗弄犬的注意力和兴奋性，当犬最急于得到食物或玩具的时候，再下口令，令犬完成规定的训练动作；
    2）在结合辅助方法和诱导方法进行训练时，最关键的一点是掌握好拉牵引绳的方向，应与地面成30°~45°夹角。

觥虎

【卧延缓】
, _3 N! N! \* x& Z& ]
/ ^, n( w9 q$ O# X    口令
  f3 w( E% x. d; z6 o9 K: K    卧延缓口令：“卧”。主人在发出口令时，要适当地拉长口令并降低语调。
4 A" m4 b3 K7 b/ B8 u
    手势
    手势与令犬“卧”的手势相同。
, H* H/ ]2 T0 ~& l5 v+ h
1 h: {* Q( d: A- G/ p5 A    方法与步骤
    由于前面已经介绍了坐延缓的训练方法和训练步骤，卧延缓的训练基本上与坐延缓相同，这里不再过多介绍。
6 s$ r& g0 [* a! F1 ]; r
    关键技术
    1）此科目的训练营循序渐进，不能集中训练延缓科目，每天的训练应保持在3~5次为宜，同时，应注意易难结合，防止犬对此科目产生厌倦情绪；
    2）当犬卧延缓完成得很好时，主人一定要回到犬的身边给犬奖励。奖励方式可用“好”口令、抚拍、或者将玩具抛出令犬衔取等（如图）。
: r8 ]# b) g: R, s: _. L- T. x
% p# A, ]  Z0 P2 \3 |主人回到犬的身边，蹲下来（目的是为了防止
犬起来，用“好”口令结合抚拍手段表扬犬）


+ d; N" w! u9 l( e4 y主人用“好”口令结合抚拍手段表扬犬后，
, L: E! F$ J) k3 L  V为了使奖励效果更充分，将玩具抛出。
0 e( T% ?: A# B, b* x% O
5 V5 v8 a8 D6 h
5 u& f) o) m- {3 T玩具抛出后，令犬去衔。犬得到玩具后，会
更加高兴。
( M- q6 H- p3 D) {8 _1 H
0 o$ {8 e- C+ C: g  \" p

& k+ K$ D8 v! T待续。。。

觥虎

每天手工录入这个贴，对我来说也是个学习的过程，平时自己也没有多少时间能静下心来仔细地阅读，逐字逐句的录入倒是让自己的心绪沉浸其中。不训犬其实也没关系，但掌握这些知识，尤其循序渐进的手法，教育犬的原则，还是有必要的，这种简单的、美妙的过程，不光是对于训犬，对于人的处世之道、性格的磨练好像也可以借鉴其中的某种原则，很曼妙的东西。呜呼。

觥虎

【前来】

2 s3 S" {% H2 V    口令
    口令：“来”。

& F( k9 y& d% M4 U3 f    手势
    主人双手在胸前做拍手动作。
( C" K+ ?' ]; N' H1 H9 E* n
    方法与步骤
    一般来说，自己喂养一段时间的宠物都能听主人的呼唤来到主人的身边，通常采用诱导的方法。如：拿食物逗引犬，一边逗引犬一边下“来”口令，或在犬游玩的时候主人蹲下来拍手，一边喊犬的名字，一边下“来”口令（如图），
; l- ^3 c# R' \/ d. M$ y7 O
# h4 M% T  I; E  M0 r. O6 e! J7 `或主人向相反的方向小步跑等，通过这些诱导手段，犬都会追赶主人，来到主人身边。当犬来到主人身边后，主人要及时用“好”口令、抚拍、拿食物或玩具给犬奖励（如图）。
$ S% Q% @# \- `  ~, J5 S; j
经过多次训练后，逐渐取消食物或玩具逗引，培养犬一听到主人呼唤，即立刻回到主人身边的能力。

7 f: g, ^1 Y+ a$ K7 _    关键技术
: Y7 w; `; `- k: B2 G0 o* a+ s. I    在训练中，主人发出“来”口令后，犬没有执行主人的口令，而是在一边继续游玩或者到处乱闻，主人可给犬系上一长的训练绳，通过长绳将犬拉回到主人身边（如图），

并给犬表扬。经过多次训练后，可慢慢纠正犬不能来到主人身边的毛病。

觥虎

【随行】
1 y3 Y! |, M1 K8 \6 j; R
' J8 Z/ g% n8 h9 O3 E1 }    口令
    口令：“靠”。
4 T- h3 p1 b8 }& f
    手势
    主人左手自然下垂轻拍左腿。
3 r4 v0 t7 C2 [6 @# ?' v
3 b- ^# r0 c' q% c6 F# U    方法与步骤
* W7 Y4 W& l9 Z) j    随行科目的训练是培养犬靠近主人左侧并与主人并排行走的能力。在训练时可分为二部分，一是犬在主人左侧与主人并排行走，二是人犬行走过程中，主人下“坐”口令，犬立刻停下来并坐在主人左腿旁。
$ A  [. h6 {$ c- ~5 Q& I- t  v    训练前给自己的爱犬选择合适的牵引工具。首先令犬坐在主人的左侧，主人左手握牵引带保持半放松状态，右手拿食物放在胸前位置，随即唤犬的名字，以引起犬的注意，然后下“靠”的口令，同时用左手把牵引带轻轻一拉，以轻快地步伐前进，在行走过程中用食物逗引犬。当犬能够与主人一起行走5~10米之后，右手中的食物马上给犬，并用“好”的口令表扬犬。当犬能够与主人一起行走5~10米后，随着训练的进展，主人可逐渐延长与犬一起行走的距离。按照上述方法经过多次训练后，犬就形成了在主人左侧与主人并排行走的能力（如图）。
4 E0 {7 V7 Z9 Y( f7 @7 p
    当犬具备上述能力之后，主人可慢慢把“坐”和“卧”科目加入到“随行”科目中。由于犬已经学会了“坐”和“卧”科目，主人在与犬同行的过程中，下“坐”或“卧”的口令，同时停住脚步，犬就会停下来并坐（或卧）在主人左侧（如图）。

觥虎

【吠叫】
2 F& _3 S# {. V/ E
    口令
9 b" @  f! p) m& \; c& r# i    口令：“叫”。

  v" z# K5 y( e9 F( i4 D3 K    手势
    主人右手食指伸出，在胸前点动一下。

    方法与步骤
  F) r/ U$ X; x" ]) e# ?1 q: u( X    利用犬的食物反射：犬在饥饿状态下，将犬拴系起来，主人拿着犬喜欢的食物慢慢靠近犬，同时做出逗引动作，主人先下“叫”的口令，同时给犬手势，犬在食物的引诱下就会大声吠叫（如图）。

- [- O. N3 v% i2 i只要犬一叫出声来，主人手中的食物马上给犬，并用“好”的口令表扬犬。按照此方法多次训练，犬就会学会了“叫”。
( _/ u0 u6 ?. y- M) h3 S9 k
    利用犬对主人的依恋性：主人将犬带到一陌生的地点，然后把犬拴在牢固的物体上，主人先抚摸犬并逗引犬的兴奋性，然后立即向外走出，离犬一定的距离，主人在向外走的过程中，回头喊犬的名字，并下“叫”的口令同时给犬手势，犬由于看到主人走开和听到喊它的名字，就会兴奋吠叫（如图）。

  A1 e) i! @- M% t! c1 P犬一叫出声来，应立即跑回犬的跟前，抚拍犬并用“好”的口令表扬。

    利用犬的主动防御反射：对于室外饲养的犬可利用此法。助驯员佯装进入院内，然后发出一些奇异的声响并做出挑逗犬的动作，引起犬的注意，这时犬会表现出警觉，主人在一边下“叫”的口令的同时给犬手势，鼓励犬吠叫并让犬发动进攻。当犬大声吠叫后，助驯员逃走，主人马上抚拍犬并用“好”的口令表扬。多次训练后，犬就会形成“叫”的条件反射。

    关键技术
    此科目的训练一定要注意掌握表扬犬的时机，要等到犬叫出声来再给犬奖励。另外，不要连续或频繁地令犬吠叫，否则，犬会产生抑制。
0 Z9 T$ H( i1 L9 @
1 H# S# J2 E9 f
0 f$ V7 _; s$ ^8 ]: R/ s  N1 q
) [- k/ [# U+ s" z- Q" s! m/ g待续。。。

觥虎

【安静】

& X4 V! `. l3 `/ |6 g    口令
    口令：“静”。

( e) K/ j$ V  U/ F; D* ~2 \+ {    手势
    主人右手向前挥出，做停止的动作。

5 [- A7 s! e8 E5 P    方法与步骤
    原则是在犬乱叫的第一时间制止其叫的行为，让犬被迫停止乱叫。训练时助驯员化妆后佯装进入院内并吸引犬的注意力，这时犬可能发出一阵狂叫，主人在其乱叫时迅速来到犬的身边，下口令“静”，同时用事先准备好的小棒或筷子轻轻敲打犬的嘴部（如图），

) w0 A6 }% O) c4 j) i也可用手掌抽打犬的嘴巴，犬会停止吠叫。当犬停止吠叫后，主人要稍等一小会儿再用“好”的口令表扬犬。

. F! `& W9 N' p- M# E9 n0 h    关键技术
) i& V. I6 ?# p+ d! V    “安静”科目尽量不要经常与“吠叫”科目结合训练。另外，也可在日常生活中，抓住犬乱叫的一切机会进行此科目的训练。

觥虎

【后退】
% d! m: k% A) [( r2 ^
    口令
    口令：“退”。
$ O' g$ _- \+ T3 ~8 z" \
    手势：
+ X( P; Z1 S- b% p    主人立正姿势，右手掌心向前，以肩关节为轴自下向上向身体正前方平伸与身体呈45°角的位置。

& u6 Z% y3 o( t) @/ i" z    方法与步骤
; W$ z, ?) b/ N& F    利用食物诱导法：首先选择一处清静的环境，令犬站立在主人的面前。主人拿出爱犬最喜欢的食物，吸引犬的注意力，然后将手置于犬的头上方（如图）。
3 o7 j3 u* Z0 f2 T, M% G
, G; x6 z3 G6 G/ P* t下“退”的口令，同时左手拉住犬的牵引带向正后方向或直接用左手推犬，右手也随之向犬的头部正后方移动（如图）。
' {8 q4 N! C6 H( w0 _: a
犬在食物的诱导下和外力的作用下便会后退行走。初期训练以2米为一个阶段，及时给犬奖励。多次训练后此科目的条件反射便会形成。

    助驯员辅助训练法：给自己的爱犬选择一条合适的背带和一条长绳，带犬到清静的环境中。令犬站立在主人的面前，助驯员在犬的正后方拉长绳准备好。当主人下“退”口令的同时，助驯员在犬的正后方拉动长绳，主人向前跟进以迫使犬向后倒退（如图）。

犬向后倒退一小段距离后，主人上前给犬奖励。多次训练后，犬就学会了此科目。当然，利用环境来训练这个科目也是个不错的方法。找一处很窄的过道或独木桥，最好是犬无法转身的地方，主人下“退”的口令同时向前逼近，迫使犬向后倒退的走出过道或独木桥，然后主人给犬奖励。如果能将这几种方法结合起来使用，将会起到更好的效果。
0 ^' N. X3 P& f, l. g5 S& _
    关键技术
1 N. C  P9 ?% @: z' e/ z3 L( }    1）利用食物诱导时压注意手中食物的位置，既不能过于靠在犬头部后上方而使犬看不到，也不能过于靠前而达不到向后诱导的效果。
. Y: M8 a8 ]% A/ l' v$ w9 h    2）训练此科目的时候，主人要尽量在运动中进行，防止犬向后退的时候完成坐下的动作。


: A0 y2 Y! P; ~! f3 u. n待续。。。

觥虎

【躺下】
3 w% \  C' `  l& p3 O
6 ^+ Y. n4 ]$ W% [6 M0 T0 f    口令
3 D  \. T0 {0 V    口令：“躺”。

# p/ C2 d2 |( c! a    手势
& H) _& _9 E/ X: @5 o+ S    主人向正前方伸出右手，五指并拢指向正前方，掌心向左，在下“躺”的口令后，右手掌外翻至水平，使掌心朝上。
7 m" K5 s. w! V( e
    方法与步骤
9 B# M: }) [" b    强迫法：首先选择一块平坦干净的地面，令犬卧在主人的前方。主人蹲下来先轻轻抚拍犬几下，然后主人左手按住犬的臀部，右手按住犬的颈部，下“躺”的口令，同时用力向右侧推犬（如图）。
! b0 C0 L7 U$ B) v+ s$ s9 ]$ h. \% F
; i% F0 P! O* W/ V3 N! K犬在外力作用下会躺在地面上，然后主人可以抓犬的颈部或腹部，大多数犬会喜欢这种方式，安静地躺在地面上，然后主人给犬奖励。

* X- c$ s0 e, e8 B1 w$ ?    诱导法：基本方法与上述方法相类似。主人用右手中的食物或玩具放在犬鼻子上方，左手按住犬的腹部（如图），

下“躺”的口令的同时，右手中的食物或玩具向右平移，左手用力向右侧推犬，完成躺的动作后给犬奖励。经过多次训练后，犬就学会了“躺”的科目（如图）。

: n9 u; U' w2 p( w1 ~) `    关键技术
    1）有些犬开始时可能不适应主人的外力，因此会出现逃避训练等反应。这时主人不能对其强迫，而应采取诱导法慢慢进行。
    2）“躺”科目的训练应在犬安静状态下进行，因此“躺”科目可同“躺”的延缓一起训练。

觥虎

【翻滚】
6 P  u: y  m% r1 Z
    口令
) O6 O% U( u# ^' k7 B2 }' H    口令：“滚儿”。
3 i* Q# l& ~3 U" B/ p9 p
    手势
  f7 w& t) t  g: P3 {6 F    右手平伸向前，手心向下，然后顺时针翻转掌心，使手心向上。

& K+ ], ]9 [! c9 Y& U' `5 T    方法与步骤
% p* I8 j( x; f  c- ]" a    选择一块平坦干净的地面，令犬卧在主人的前方。主人蹲下来先轻轻抚拍犬几下，然后主人左手按住犬的右前肢，右手按住犬的左前肢，下“滚儿”口令的同时，双手一起用力向左上方拉犬（如图）。
1 H& _' F3 j; E0 G. X
( H  U# S% F! R! E! H犬在外力作用下完成180°的翻滚动作（如图）。
( N2 B% ~1 s" Q7 m$ e
- C4 c/ l. e$ Z% b/ I犬翻滚后，主人的双手不要放开，要控制住犬，直到犬恢复到卧下的姿势，然后给犬奖励。
    对于已经学会“躺”科目的犬来说，也可以在“躺”的基础上进行“翻滚”科目训练。犬由躺下姿势完成翻滚动作更为容易。方法是用诱导法使犬躺下后，右手的食物或玩具继续向右侧移动，同时左手可拉住犬的前肢继续給犬向右的推力，使犬完成翻滚动作（如图）。

犬完成翻滚动作后，给犬奖励。
    在这里介绍的都是向右侧躺下或者向右侧翻滚。如果你喜欢的话，也可以教犬向左侧躺下或向左侧翻滚，其方法是一致的，不过手势是左手平伸向前，手心向下，然后逆时针翻转掌心，使手心向上。如果犬学会了向左右两侧翻滚，那就更令人惊喜了。

) h- S5 r  g* S4 Q9 P) z( Z/ z    关键技术
- ?' H1 W2 Y* d    1）此科目对犬的背部和腹部肌肉力量要求较高，初期训练时不能集中、多次训练此科目。
    2）在“躺”科目的基础上进行“翻滚”科目的训练时，要注意这两个科目不要多次结合，否则犬就会产生泛化现象，即犬在“躺”口令下，完成“躺”科目，不待主人下“滚儿”口令，犬就自动完成翻滚动作了。
    3）如果犬学会了向一侧翻滚，可以尝试使犬连续翻滚的训练，但初期训练时起点要低，只要犬在口令下连续翻滚2次就给犬奖励。后期随着能力的提高，犬在口令下连续翻滚多次才给犬奖励，不过也不要无限度的令犬翻滚，否则会造成犬的抑制。
5 l+ w& n. S5 u( N7 a/ `8 n


待续。。。