高加索犬幼犬的培训~~源自训犬界最高学府

觥虎

幼犬的培训步骤是：建立亲和关系——习惯呼名和牵引——听从主人简单的口令指挥（如“来”）——适应较复杂的环境和习惯生活中的各种声响——体质锻炼——衔取能力培养——犬良好的行为习惯形成。
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【亲和关系的培养】
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    培养的重要性：
( v6 L* t6 r* H+ G    亲和关系，又叫依恋性，它是犬与主人之间始终保持的一种亲密无间的友善关系，要求犬能够对主人始终保持兴奋状态，对主人所有的行为，都能做出相应的反应。如主人出现在犬的身边时，犬特别高兴；主人离开犬时，犬恋恋不舍；当主人唤犬的名字时，无论是哪种情况，犬都能够迅速来到主人身边并等候主人下一步的指挥。总之，没有亲和关系，主人就无法训练和指挥犬工作。因此，主人从购犬的那一刻起，就要注重对犬进行亲和关系的培养。
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    培养方法：
    培养方法多种多样，但总的要求是尽量增加与犬接触的次数。只有与犬多接触才能密切人犬之间的情感联系。
    亲自喂犬：主人每天给犬喂食，以满足犬的食物需要，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。
    带犬散步：犬渴望获得自由活动的机会，利用犬的自由反射可以培养人犬之间的友善关系。在平日的饲养和管理过程中，主人应坚持每天一定次数的带犬散步和运动。出了使犬排除大小便，保持犬窝的清洁卫生和使犬增加日光浴的机会之外，更重要的是使犬熟悉主人的气味、声音、行为等特点，从而对主人产生很强的依恋性。
/ g4 _8 Q9 u& f8 i4 x- O    一起游戏：犬喜欢与人一起玩耍，这是犬的一种天性。主人可以利用犬的这种天性培养犬对人的依恋性。同犬玩耍的方式多种多样，既可以引犬来回跑动，也可以静止地与犬逗弄，或用奖食逗引犬等，让犬对主人产生强烈的依恋性。玩耍的时候，通常发出“好”的口令鼓励犬，使玩耍有声有色，趣味无穷。
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7 @2 W7 `" x- V    关键技术：
+ K% P( _- H( m. o! o+ v  [$ F) t    1）在培养亲和关系时要有耐心和爱心，不能因有急于求成的心理而产生急躁情绪，更不能对犬有粗暴的行为。
& M9 ]5 @9 v. s0 V3 q. i    2）在亲和关系培养期间不要进行其他内容的训练和调教。
    3）亲和关系培养期一般为5~7天。在这期间，要注意建立唤名反应和“好”的口令的反应。


( @' O. [( p& p  C# J: W8 ^待续。。。

' I; u1 i* W$ e[ 本帖最后由 觥虎 于 2010-12-16 20:20 编辑 ]

青菜

好

觥虎

【唤名训练】

2 _6 r! |1 m# o. H  s, N8 S, w    训练的重要性：
/ Q3 Y. q5 t  r" u' ~% _) b* z; z    进行唤名训练前，首先应给犬起名。犬名是犬生活的一部分。从仔犬时就应该经常用犬名呼唤犬，以不断刺激，决不能等到犬长大后再呼其名。起名时要注意犬的名字应易分辨。有的犬主给犬起名为“胖胖”、“闹闹”，还有的给犬起名为“球球”等等。其实，起名体现了犬主的文化素养和喜好，具体给犬起的什么名字，要依犬主的爱好来定。

2 K5 H2 |8 p& ], i' P6 n% N    训练方法：
    唤名训练应在小犬游玩或吃食时进行，并将名字作为对小犬的一种奖励。具体的训练方法是，主人手拿食物，喊犬的名字，当犬抬头看主人时，主人马上把食物给犬吃。当犬吃食物时，主人不断下“好”的口令，以表扬犬。经过多次训练后，当犬听到这个名字时就立即做出反应，如抬头看主人或跑到主人身边来，此时说明犬已经懂得了主人在呼唤它。

    关键技术：
* C. u- E% I, P+ T; Q: [1 d    1）犬主在进行唤名训练时，要先喊犬的名字，当犬听到这个名字后马上做出反应后，再给犬以奖励，操作顺序不可颠倒；
  F3 @$ A6 x2 `/ }    2）决不能在惩罚小犬时进行呼名训练。

觥虎

【“好”口令训练】

* X' \( `& T2 l6 }    训练的重要性：
+ Q5 v5 |7 I; l! h    “好”口令是奖励犬的一种手段。通过“好”口令训练，使犬在听到该口令后能够迅速达到一种兴奋状态，缓和犬的神经紧张过程。
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    训练方法：
    当犬按主人的意图完成某种动作后，主人马上下“好”的口令表扬犬，同时给犬美味食物。经过多次训练后，主人下“好”的口令，犬就会很高兴，它就知道自己会得到食物吃。

; Z% S" b0 [5 v) V8 x% J    关键技术：
* C6 T% j: `' K. w; g    1）初期训练时，“好”的口令必须与美味食物结合使用才能训练。通过多次训练之后，“好”的口令才能成为一种条件刺激，才能用它来替代美味食物。
5 O5 X- f% \# T7 D) n2 L    2）“好”的口令不能滥用，只有当犬按主人的意图完成某种动作后才能下“好”的口令表扬犬。

觥虎

【适应带脖圈和牵引】
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    训练的重要性：
    家养宠物犬，应该从小给它带上脖圈，并让它适应主人牵引。带上脖圈和牵引有利于主人随时控制犬，纠正犬的不良行为，也有利于培养小犬的气质。
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    训练方法：
+ ?5 p: x7 ^9 G( Q; R% e' s) i    选择轻而软的小皮脖圈，在喂食或散放之前，轻轻地给犬套上。套上之后，即给小犬喂食或让犬游戏。这样，即使幼犬开始对脖圈不适应，可能抓挠，但因为立即有食物吃和玩耍能为完全忘却，2~3天后小犬便完全习惯带脖圈了。
    当幼犬习惯带脖圈后，开始让犬习惯用牵引带（链）牵引外出散步和运动。带犬外出前，先把幼犬逗引至跟前，轻轻地拉住脖圈把牵引绳扣上，然后逗引幼犬再一同出去散步。如果犬极不服从和主人一起走或有挣扎表现，可用精美食物来逗引小犬走，千万不可硬性强迫。

5 ^) [+ B' T6 K    关键技术：
+ ~$ T6 y' F5 F- N6 I/ p8 J    1）脖圈可选择帆布或皮脖圈，质地要松软轻便，以便犬尽快适应。要尽量在不分散犬注意力的前提下给犬佩带脖圈，在不知不觉中逐渐适应佩带脖圈训练；
    2）刚开始带上脖圈时，犬往往会坐下来不断后退，此时不可用力拉扯，应让它带着脖圈自由活动。逐渐习惯之后，再由主人拿着牵引带，一端系在犬脖圈上，而一端握在主人手里，随着犬的运动一起运动，在不知不觉中使犬逐渐适应牵引。



; x2 r4 ?5 L, q2 e7 A; P! ?' G+ [待续。。。

叮叮当当

学习了  谢谢楼主

志军

反复看 反复实践才行 虎爹辛苦了 ，来2两吧

觥虎

【环境适应性训练】
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; r3 d6 @2 e. z    训练的重要性：
    犬在生活过程中，每天要接触许多不同的陌生环境，环境因素如车、行人、家畜（禽）、声音、灯光、楼梯、小山、小树林以及公共场所等，这些犬必须都能够适应。否则，犬就无法正常生活，主人也无法进行训练，甚至无法带犬外出散步。

    训练方法：
$ E4 C: \8 d3 f1 ~    自购犬的第一天起，主人就应有意识地让犬适应环境。幼犬的环境锻炼要根据循序渐进、由简入繁的原则来进行。初期可带犬进入相对条件比较简单的环境，如公园、草坪、小树林，带犬到人行道上散步等。随着训练的深入，幼犬以对外界环境有了初步认识，胆量有所增强，加之习惯主人的牵引和抚摸，所以，应带犬到更复杂的环境进行锻炼，如：带犬在陌生的人群中行走，到公共场所中、夜色中带犬行走等。

    关键技术：
* {# C3 X! a" h: j) O1 X( M    1）主人带犬进入公共场所后，一旦小犬表现出不适应，主人应采用食物诱导的方法来鼓励犬，不能强迫犬完成；
    2）在环境适应期间，主人可穿插进行适应声光训练。当犬在吃食或与主人一起游戏过程中，主人的家人在一旁燃放烟花或者鞭炮。此时，主人应尽量吸引犬的注意力，使声、光变成无关刺激，进而使犬逐渐适应声光刺激。如果犬此时表现惧怕，主人应立即蹲下来靠近犬并抚摸犬，给犬抚慰，消除犬的惧怕反应。

觥虎

【衔取能力培养】
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$ I  G8 b1 o2 z$ i    培养的重要性：
' a2 ?. U8 h2 E5 J. c$ ?% q    衔取是多种科目训练的基础，也是奖励犬的一种手段。在某种程度上说，不具备衔取能力的犬也就不能训练。犬的许多科目如：搜索物品、叼拖鞋、取报纸等科目都需要犬的衔取能力。没有衔取能力也降低了养犬训练的娱乐性。
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    训练方法：
    主人先用犬喜欢的物品或玩具（如哑铃）逗引犬的兴奋性，当犬的注意力集中在玩具上后，主人将玩具跑出3~5米远，犬在好奇心的驱使下，会追赶并衔住被抛出的物品。犬衔住物品后，主人马上蹲下来，拍手的同时喊犬的名字，让犬来到主人身边。当犬衔着玩具回到主人身边，等待着主人奖赏时，主人可以先用“好”口令表扬犬，同时抚摸犬，然后将物品接下来，最后用精美食物奖励犬。

    关键技术：
/ j: q$ O7 B5 |# p. W- x2 |6 L    1）主人将玩具抛出的时候，要遵循“一低、二慢、三顺”的原则。一低是指主人抛玩具的位置要低。因为宠物犬多为小型犬，如果抛玩具的位置过高，犬不能看到主人抛玩具的动作，也就不会去追赶玩具；二慢是指主人抛玩具的速度要慢。主人用玩具逗引犬的兴奋性后，缓慢地将玩具抛出，这样犬才会去追赶。三顺是指主人抛玩具的方向要顺着犬跑动的方向。主人用玩具逗引犬的兴奋性后，犬会追着玩具不停跑动，此时主人按照犬跑动的方向顺势抛出，引诱犬去追赶和衔取。
; X& E# O6 g3 R1 g6 }; d9 W1 L. t    2）主人用犬喜欢的玩具逗引犬的兴奋性后，将玩具抛出的距离不可过远。否则，犬就可能不去追赶玩具了。


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待续。。。

雕雕

讲解很详细！~~慢慢体会中......谢谢

觥虎

【服从科目训练】

$ _7 B1 g/ @6 e/ \$ x% @    【坐】

    口令
    口令：“坐”
* n( K  D! }, S( c6 S
# ~7 t9 `' ~* D& R' R    手势
    正面坐手势：主人右大臂向外平伸，小臂向上与大臂垂直，掌心向前，五指并拢，成“L”式。
    左侧坐手势：左手轻拍左腹部。
/ ]3 [0 H. L, m, y( |9 ~
$ N6 Z4 `/ K& ~5 z% @    方法与步骤：
4 H3 x9 H7 Y$ `. V: Z: ?* P" Z    “坐”科目的训练是对犬的基本控制训练，也是许多科目的训练基础。常用的训练方法主要有以下几种：
    诱导方法：主要通过犬的食物发射或猎取反射，利用食物（或犬喜欢的玩具）引诱自己的爱犬完成动作。首先选择较清净的室内或室外环境，拿出犬最喜欢的食物（或玩具）放在手中，一边呼唤犬的名字一边晃动手中的食物（或玩具），当犬到达主人正面靠前的位置时，一边下口令“坐”，一边沿垂直的方向将食物的位置抬高（如图），
   
3 P0 U6 K4 E: l! k0 Z    犬想吃到主人手中的食物（或得到玩具）就会自然抬头直腰，屁股自然也就坐在地上（如图）。
5 u% A, z7 K6 [% G( k   
3 L0 v2 o$ {) U- [    此时，立刻将手中的食物（或玩具）抛给犬，让犬吃掉或得到玩具，并轻拍犬给予表扬，带犬一起做游戏。
! }9 P6 j7 _) i! T/ @' _0 k0 ^

( O0 {1 ]$ o7 w( c' F    辅助方法：主人先引导犬站在主人的左边（如图），
+ ?+ L' `/ w  W: ^, b   
    然后主人右手向上提犬脖圈，左手四指并拢，用虎口部向下按压犬的腰角部（如图），
* r6 @# i0 s- W% j8 u   
- H4 Z! ~1 D  j1 c: w/ t. A7 i    并同时发出“坐”的口令，犬会在主人的作用力下完成符合要求的“坐姿”，然后主人立刻用食物奖励犬，并轻拍犬给予表扬。
% @1 @! Q$ _( o! i9 E, G

    综合方法：主要是将以上两种方法结合起来，主人一边用右手的食物诱导，一边用左手按压犬腰角，以使犬完成坐动作并立刻给犬奖励（如图）。
   


, W. V4 M* U# R# V7 p3 L8 I& n    关键技术：
2 S4 {( u- l7 J0 ~( b    1）运用诱导法训练的时候，注意手中食物的位置，既不能过高以免犬跳起来，也不能过低以免使犬吃到食物，应根据自己爱犬的体型选择适当地高度；
* u, w. V% y; |1 n/ l    2）运用辅助方法训练的时候应注意右手按压的位置，并根据爱犬体型的大小适当地向下按压，千万不能用力过大，以免伤到犬或使犬产生被动。

7 v. k" k6 [0 t4 u
0 s  v* _3 g* T, N
4 h/ [* \8 {! U' J$ @; g. Y待续。。。

[ 本帖最后由 觥虎 于 2010-12-14 18:52 编辑 ]

觥虎

【坐延缓】
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0 C2 F% h' q' r5 S: v  g    口令
7 ^2 ]% e# B- a/ t4 {) _    坐延缓口令：“坐”。主人在发出口令时，要适当地拉长口令并降低语调。
/ P: i! `3 S" C) P" ^0 I( c8 W3 R
2 j7 \9 k0 W- p- z    手势
& p" G7 _5 N$ o    手势与令犬“坐”的手势相同。

6 u& S. t; R4 K, t4 |    方法与步骤：
' u8 I& N0 e  |3 \8 c% m2 D' M    坐延缓科目的训练要在“坐”科目巩固后方可进行，训练中常常进行两种指标的延缓训练，即时间延缓和距离延缓。一般先进行时间指标的延缓，然后再进行距离指标的延缓。
. L- c* y' b8 T/ M. Y    1）时间指标的延缓：首先下“坐”的口令，当犬完成“坐”的科目后，主人重复下一次“坐”口令，并站在原地不动，而犬应保持坐的姿势不动（如图）。
! O1 v3 S4 Y7 q' h2 \8 Z   
    如果犬发生乱动或注意力分散的情况，主人应立即下“坐”的口令，然后可采用辅助方法令犬恢复到坐的动作。初期训练应在犬维持坐势不变10秒钟后奖励犬，以后可根据犬的状态逐渐延长坐延缓的时间。
  s; [5 ]2 z( b( z  B1 u    2）距离指标的延缓：方法同时间指标的延缓大致相似，在犬完成“坐”的科目后，主人下长的口令“坐”并慢慢离开犬，在犬的身边走动，如果犬乱动，应立即将犬牵回原地，并再次下“坐”的口令，恢复犬的坐姿势（如图）。
   
; r; y+ I+ W6 \- H6 d8 g( o) F, w    初期训练时，主人在犬的身边走动2圈后立即给予犬奖励。以后的训练可逐渐延长离开犬的距离，并中途减少“坐”的口令。也可根据犬的自身情况进行主人隐蔽延缓的训练。

- ?5 H/ M+ ]( {" b( R    关键技术：
    1）此科目的训练一定要根据自己犬的训练进度，适当加大难度，不能急于求成；
6 u- X: z' T' r/ O    2）初期训练应选择较清净的环境，随着训练进度的加快，再逐渐进入复杂环境进行训练；
$ h! J$ o# c' v8 |    3）此科目的训练会在一定程度上对犬的兴奋性产生影响，所以，训练结束时主人对犬的奖励必须充分。
0 {) a' q0 d$ R; a, Q! O


待续。。。

觥虎

【卧】
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4 ]' M2 C* i1 D7 S+ |" }) o    口令
    口令：“卧”。
4 v9 l7 D! Q- N% k* w
    手势
1 I5 M) h- w% ~2 J5 P0 k3 |- ?    正面卧的手势是主人右手上举，以肩关节为轴，然后向前平伸，主人掌心向下至水平位置。
% C, h3 X! c4 ?4 w0 O; j# H    左侧卧的手势是以右手从犬面前向前下方挥伸。

    方法步骤
    食物诱导的方法：对于小型宠物犬建议使用此法。首先，主人蹲在犬的右侧，右手拿犬最喜欢的食物在犬面前晃动，充分吸引犬的注意力后，主人先下“卧”的口令，然后迅速将食物放于犬的正前方。犬急于得到食物，就会完成卧下动作（如图），


' R# @3 @! d" O; Q7 O0 Q6 ^

犬卧下后，主人立即给犬食物以资奖励。多次反复的结合后，使犬形成卧的条件反射，然后，再适当地利用手势指挥犬。
, Z# \3 z* T9 u" Y: {. B    诱导方法和辅助方法相结合：具体方法与上述操作相似。首先用手中的食物吸引犬的注意力，待犬对主人手中的食物产生强烈的占有欲望的时候，主人将左手中的食物迅速按在地面上，右手顺势向犬的前下方拉牵引绳，同时下“卧”的口令，犬会很自然地在双重刺激下完成“卧”的动作。当犬很好地完成动作后，主人应立即给犬食物奖励。

    关键技术
    1）利用诱导的方法进行训练时，首先要充分逗弄犬的注意力和兴奋性，当犬最急于得到食物或玩具的时候，再下口令，令犬完成规定的训练动作；
4 n0 G) r5 I( U. L. A7 g    2）在结合辅助方法和诱导方法进行训练时，最关键的一点是掌握好拉牵引绳的方向，应与地面成30°~45°夹角。

觥虎

【卧延缓】

    口令
/ i  F5 o- b# z6 @    卧延缓口令：“卧”。主人在发出口令时，要适当地拉长口令并降低语调。

! A5 U) `% }. _: I" {+ p* I" A    手势
- s0 E" \0 }1 ]% ?5 j* q    手势与令犬“卧”的手势相同。

    方法与步骤
    由于前面已经介绍了坐延缓的训练方法和训练步骤，卧延缓的训练基本上与坐延缓相同，这里不再过多介绍。

    关键技术
    1）此科目的训练营循序渐进，不能集中训练延缓科目，每天的训练应保持在3~5次为宜，同时，应注意易难结合，防止犬对此科目产生厌倦情绪；
- d0 ^; e4 z7 m- o1 n# `: Q& g    2）当犬卧延缓完成得很好时，主人一定要回到犬的身边给犬奖励。奖励方式可用“好”口令、抚拍、或者将玩具抛出令犬衔取等（如图）。

主人回到犬的身边，蹲下来（目的是为了防止
% D/ W" d/ L8 j' D2 _: p  w犬起来，用“好”口令结合抚拍手段表扬犬）


+ w; C( x5 h1 K0 L! p  g( n- u主人用“好”口令结合抚拍手段表扬犬后，
为了使奖励效果更充分，将玩具抛出。

7 a$ O6 D, |2 m/ r  P; e$ p
玩具抛出后，令犬去衔。犬得到玩具后，会
7 p* J7 |- Z% i& B8 X2 G更加高兴。
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/ ~- p* X, g6 w% f8 U待续。。。

觥虎

每天手工录入这个贴，对我来说也是个学习的过程，平时自己也没有多少时间能静下心来仔细地阅读，逐字逐句的录入倒是让自己的心绪沉浸其中。不训犬其实也没关系，但掌握这些知识，尤其循序渐进的手法，教育犬的原则，还是有必要的，这种简单的、美妙的过程，不光是对于训犬，对于人的处世之道、性格的磨练好像也可以借鉴其中的某种原则，很曼妙的东西。呜呼。

觥虎

【前来】
& d( O% Q9 E* G+ Y+ _% q
    口令
5 a& ~; \2 B+ t- `    口令：“来”。
1 o! s& a4 U& t7 W4 Q+ W0 l6 J  g
    手势
$ g8 x8 i* }& r% E1 Z; e) w    主人双手在胸前做拍手动作。

5 {; w$ G( _! m8 {7 N8 ?    方法与步骤
    一般来说，自己喂养一段时间的宠物都能听主人的呼唤来到主人的身边，通常采用诱导的方法。如：拿食物逗引犬，一边逗引犬一边下“来”口令，或在犬游玩的时候主人蹲下来拍手，一边喊犬的名字，一边下“来”口令（如图），
5 O4 [; u+ z- }8 m
/ ^7 k! ~1 _" }8 c+ B) l或主人向相反的方向小步跑等，通过这些诱导手段，犬都会追赶主人，来到主人身边。当犬来到主人身边后，主人要及时用“好”口令、抚拍、拿食物或玩具给犬奖励（如图）。

4 C7 v' [# u, U* @经过多次训练后，逐渐取消食物或玩具逗引，培养犬一听到主人呼唤，即立刻回到主人身边的能力。

    关键技术
% I& @2 z0 J7 o1 {% E; [    在训练中，主人发出“来”口令后，犬没有执行主人的口令，而是在一边继续游玩或者到处乱闻，主人可给犬系上一长的训练绳，通过长绳将犬拉回到主人身边（如图），
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并给犬表扬。经过多次训练后，可慢慢纠正犬不能来到主人身边的毛病。

觥虎

【随行】

    口令
6 y8 ^* X- P4 J2 I" Q, K7 K9 _    口令：“靠”。

: j) i: o; y* _    手势
) |4 e( F! U! q; i* v0 x    主人左手自然下垂轻拍左腿。

$ C7 E% t) K! Q$ Z    方法与步骤
    随行科目的训练是培养犬靠近主人左侧并与主人并排行走的能力。在训练时可分为二部分，一是犬在主人左侧与主人并排行走，二是人犬行走过程中，主人下“坐”口令，犬立刻停下来并坐在主人左腿旁。
    训练前给自己的爱犬选择合适的牵引工具。首先令犬坐在主人的左侧，主人左手握牵引带保持半放松状态，右手拿食物放在胸前位置，随即唤犬的名字，以引起犬的注意，然后下“靠”的口令，同时用左手把牵引带轻轻一拉，以轻快地步伐前进，在行走过程中用食物逗引犬。当犬能够与主人一起行走5~10米之后，右手中的食物马上给犬，并用“好”的口令表扬犬。当犬能够与主人一起行走5~10米后，随着训练的进展，主人可逐渐延长与犬一起行走的距离。按照上述方法经过多次训练后，犬就形成了在主人左侧与主人并排行走的能力（如图）。

    当犬具备上述能力之后，主人可慢慢把“坐”和“卧”科目加入到“随行”科目中。由于犬已经学会了“坐”和“卧”科目，主人在与犬同行的过程中，下“坐”或“卧”的口令，同时停住脚步，犬就会停下来并坐（或卧）在主人左侧（如图）。
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觥虎

【吠叫】

: A. j' B. c+ C+ P, P( x    口令
& r2 V* W! x) }2 K    口令：“叫”。

: Q' n$ U. V+ [9 B8 k# i$ R    手势
    主人右手食指伸出，在胸前点动一下。
% W' y% ^2 D+ Q9 K* _+ _* [
* q9 v8 o% R+ R    方法与步骤
4 `1 e) G5 l. y. y    利用犬的食物反射：犬在饥饿状态下，将犬拴系起来，主人拿着犬喜欢的食物慢慢靠近犬，同时做出逗引动作，主人先下“叫”的口令，同时给犬手势，犬在食物的引诱下就会大声吠叫（如图）。
1 e! h6 L7 s1 ?, ~* X
只要犬一叫出声来，主人手中的食物马上给犬，并用“好”的口令表扬犬。按照此方法多次训练，犬就会学会了“叫”。
& c% T0 w. n( }! Q" T( i
/ h. d  q6 h; S) |2 |5 u4 u' b    利用犬对主人的依恋性：主人将犬带到一陌生的地点，然后把犬拴在牢固的物体上，主人先抚摸犬并逗引犬的兴奋性，然后立即向外走出，离犬一定的距离，主人在向外走的过程中，回头喊犬的名字，并下“叫”的口令同时给犬手势，犬由于看到主人走开和听到喊它的名字，就会兴奋吠叫（如图）。

犬一叫出声来，应立即跑回犬的跟前，抚拍犬并用“好”的口令表扬。

    利用犬的主动防御反射：对于室外饲养的犬可利用此法。助驯员佯装进入院内，然后发出一些奇异的声响并做出挑逗犬的动作，引起犬的注意，这时犬会表现出警觉，主人在一边下“叫”的口令的同时给犬手势，鼓励犬吠叫并让犬发动进攻。当犬大声吠叫后，助驯员逃走，主人马上抚拍犬并用“好”的口令表扬。多次训练后，犬就会形成“叫”的条件反射。

% x1 f" j" V/ M( T, H+ t2 w    关键技术
/ ?% h- A4 V  d" \/ b    此科目的训练一定要注意掌握表扬犬的时机，要等到犬叫出声来再给犬奖励。另外，不要连续或频繁地令犬吠叫，否则，犬会产生抑制。
4 k8 \& y! ?% b/ i3 f; x* {
$ Y) d' M: t: H$ x! H5 k5 p

! J% J/ I: U/ X待续。。。

觥虎

【安静】

    口令
    口令：“静”。
  {6 `% P7 {4 }. |4 q
    手势
3 F8 W  t" N/ O' `5 @    主人右手向前挥出，做停止的动作。
# p+ ]0 Y" W* U. c/ W
    方法与步骤
+ j8 T8 F% S$ W- w    原则是在犬乱叫的第一时间制止其叫的行为，让犬被迫停止乱叫。训练时助驯员化妆后佯装进入院内并吸引犬的注意力，这时犬可能发出一阵狂叫，主人在其乱叫时迅速来到犬的身边，下口令“静”，同时用事先准备好的小棒或筷子轻轻敲打犬的嘴部（如图），

" B. L3 i! P7 z4 X  g! i. n也可用手掌抽打犬的嘴巴，犬会停止吠叫。当犬停止吠叫后，主人要稍等一小会儿再用“好”的口令表扬犬。
& _6 x* w) O! _! u2 E1 n2 r
    关键技术
# e; a1 [7 {: T9 j3 k* x* V7 N6 T4 l    “安静”科目尽量不要经常与“吠叫”科目结合训练。另外，也可在日常生活中，抓住犬乱叫的一切机会进行此科目的训练。

觥虎

【后退】
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" t1 C* j$ v, X) U9 [' H    口令
    口令：“退”。

# @% F, J9 n% ?8 K0 W* A0 [    手势：
7 J. e9 _+ z( h4 l0 x    主人立正姿势，右手掌心向前，以肩关节为轴自下向上向身体正前方平伸与身体呈45°角的位置。

    方法与步骤
    利用食物诱导法：首先选择一处清静的环境，令犬站立在主人的面前。主人拿出爱犬最喜欢的食物，吸引犬的注意力，然后将手置于犬的头上方（如图）。

8 A+ O# W/ J2 P. b2 k  v. W/ H下“退”的口令，同时左手拉住犬的牵引带向正后方向或直接用左手推犬，右手也随之向犬的头部正后方移动（如图）。
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犬在食物的诱导下和外力的作用下便会后退行走。初期训练以2米为一个阶段，及时给犬奖励。多次训练后此科目的条件反射便会形成。
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    助驯员辅助训练法：给自己的爱犬选择一条合适的背带和一条长绳，带犬到清静的环境中。令犬站立在主人的面前，助驯员在犬的正后方拉长绳准备好。当主人下“退”口令的同时，助驯员在犬的正后方拉动长绳，主人向前跟进以迫使犬向后倒退（如图）。
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  k- H, A* t! Y: K0 _犬向后倒退一小段距离后，主人上前给犬奖励。多次训练后，犬就学会了此科目。当然，利用环境来训练这个科目也是个不错的方法。找一处很窄的过道或独木桥，最好是犬无法转身的地方，主人下“退”的口令同时向前逼近，迫使犬向后倒退的走出过道或独木桥，然后主人给犬奖励。如果能将这几种方法结合起来使用，将会起到更好的效果。

    关键技术
    1）利用食物诱导时压注意手中食物的位置，既不能过于靠在犬头部后上方而使犬看不到，也不能过于靠前而达不到向后诱导的效果。
4 ?$ v' j$ f1 a+ M( w5 y    2）训练此科目的时候，主人要尽量在运动中进行，防止犬向后退的时候完成坐下的动作。

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待续。。。

觥虎

【躺下】
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9 a8 V- S, c- X" U$ }    口令
& O9 b6 u1 S, u% ^    口令：“躺”。
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    手势
) u! e" l: f+ w" @' N1 W, z    主人向正前方伸出右手，五指并拢指向正前方，掌心向左，在下“躺”的口令后，右手掌外翻至水平，使掌心朝上。

    方法与步骤
    强迫法：首先选择一块平坦干净的地面，令犬卧在主人的前方。主人蹲下来先轻轻抚拍犬几下，然后主人左手按住犬的臀部，右手按住犬的颈部，下“躺”的口令，同时用力向右侧推犬（如图）。
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犬在外力作用下会躺在地面上，然后主人可以抓犬的颈部或腹部，大多数犬会喜欢这种方式，安静地躺在地面上，然后主人给犬奖励。

3 X$ H' t  B6 |  _- T    诱导法：基本方法与上述方法相类似。主人用右手中的食物或玩具放在犬鼻子上方，左手按住犬的腹部（如图），

6 a9 U# b7 m+ ]' q9 a下“躺”的口令的同时，右手中的食物或玩具向右平移，左手用力向右侧推犬，完成躺的动作后给犬奖励。经过多次训练后，犬就学会了“躺”的科目（如图）。
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; P' G4 G& X* s# G2 T% K    关键技术
    1）有些犬开始时可能不适应主人的外力，因此会出现逃避训练等反应。这时主人不能对其强迫，而应采取诱导法慢慢进行。
    2）“躺”科目的训练应在犬安静状态下进行，因此“躺”科目可同“躺”的延缓一起训练。

觥虎

【翻滚】
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. ]) J* j% L7 Y" P    口令
    口令：“滚儿”。
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/ l6 k3 H+ B3 b0 `' V    手势
    右手平伸向前，手心向下，然后顺时针翻转掌心，使手心向上。

. G4 }2 v4 E% R    方法与步骤
/ F! ]7 [" W1 Y. j    选择一块平坦干净的地面，令犬卧在主人的前方。主人蹲下来先轻轻抚拍犬几下，然后主人左手按住犬的右前肢，右手按住犬的左前肢，下“滚儿”口令的同时，双手一起用力向左上方拉犬（如图）。
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/ S2 T* @0 r: Q* R5 B: |, d犬在外力作用下完成180°的翻滚动作（如图）。

! T, H+ K. C) ~8 _  ?! c犬翻滚后，主人的双手不要放开，要控制住犬，直到犬恢复到卧下的姿势，然后给犬奖励。
# D6 L3 E3 X, b8 m- g3 u! E$ _    对于已经学会“躺”科目的犬来说，也可以在“躺”的基础上进行“翻滚”科目训练。犬由躺下姿势完成翻滚动作更为容易。方法是用诱导法使犬躺下后，右手的食物或玩具继续向右侧移动，同时左手可拉住犬的前肢继续給犬向右的推力，使犬完成翻滚动作（如图）。

" m  U8 B5 z8 y/ s犬完成翻滚动作后，给犬奖励。
+ R1 ?- l# ?4 w$ x7 Z, x+ m4 M    在这里介绍的都是向右侧躺下或者向右侧翻滚。如果你喜欢的话，也可以教犬向左侧躺下或向左侧翻滚，其方法是一致的，不过手势是左手平伸向前，手心向下，然后逆时针翻转掌心，使手心向上。如果犬学会了向左右两侧翻滚，那就更令人惊喜了。
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- F* ^4 |/ U9 H; Z* m7 O' e: I    关键技术
    1）此科目对犬的背部和腹部肌肉力量要求较高，初期训练时不能集中、多次训练此科目。
    2）在“躺”科目的基础上进行“翻滚”科目的训练时，要注意这两个科目不要多次结合，否则犬就会产生泛化现象，即犬在“躺”口令下，完成“躺”科目，不待主人下“滚儿”口令，犬就自动完成翻滚动作了。
; ^0 u" G2 }" ^$ n  c3 k9 O    3）如果犬学会了向一侧翻滚，可以尝试使犬连续翻滚的训练，但初期训练时起点要低，只要犬在口令下连续翻滚2次就给犬奖励。后期随着能力的提高，犬在口令下连续翻滚多次才给犬奖励，不过也不要无限度的令犬翻滚，否则会造成犬的抑制。

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待续。。。