(三)/ s. {3 X" F3 J- g' d) y# M+ e; p0 k
前 来
3 X9 o3 N$ W( S, F y+ P目的:培养犬依口令、手势来到训练员正面坐下的能力 : Y$ c3 [! C+ Z2 U( n0 ~% x* _
要求:闻令即到训练员正面坐下,姿势端正。
7 R0 g' B& w6 p( v1 P5 j% ?$ a口令:“来”
# J P0 c/ b# ^手势:右手五指并拢,上身微曲,右手平伸拍右腿。
! Y5 ~- |; s( |9 H. }9 D7 Q一、 训练方法
7 T( l7 i4 S+ b" i& i1、 解脱牵引带与犬同跑,待人犬拉开一定距离后,训练员急往
7 k% w9 b6 Q; }- ], {; }后退,同时手拿食物引诱,边退边发“来”的口令,手势。
- ?! U) N' m0 F/ q% i: e2、在喂犬时令犬坐定或交给他人牵着,训练员持饭盆至一定距离注视犬,发出“来”的口令,手势,当犬依令前来时,即可用口令“好”来奖励犬来到跟前令犬正面坐下,然后下“靠”的口令待犬坐于左侧。即给犬进食。
c7 C8 c: i7 J& q! g! {3、将犬带入训练场,令犬坐下。训练员前进三十至五十米,面向犬发出“来”的口令手势,同时稍往后退,若犬听令前来即奖励。犬快到跟前时,发出“坐”的口令手势,令犬坐于正面,然后再靠于左侧。 6 o" c9 N4 n7 x J: y; s2 [$ S
二、常见毛病的纠正方法 6 O. Z, R M0 R( }, w4 [
1、前来时在中途跑开或乱闻地面。如有外界影响则设法避开;地面上气味复杂的,可转换场地;如因惧怕训练员而不前来,则应多加奖励改善和关系。 ( a& a7 A$ S- I# I- c! Q8 z
2、前来时速度慢。且多采用诱导的方法训练,每次呼犬前来,训练员应往后退或向相反急跑,并发“好”的口令。
6 P% V p! p2 L0 E2 ~3、前来时因速度快冲过坐下位置,应提前发出口令“慢”加以控制同时也可以利用自然地形阻挡犬。 , @1 K$ S8 Z- |7 p, v9 s R
第八节 闻嗅源 8 m7 f+ U* L7 a( I
目的:养成犬依令闻嗅源 ' @/ g. r/ z. A' M. v3 M
要求:嗅闻积极、不扒不咬,不舔嗅源 6 y! m6 t* Z! T2 o8 B
口令:“嗅嗅”
3 C7 \( T% Z' }, \$ g0 Y手势:右手食指指向嗅源 8 H/ H1 Y3 g+ _ {
嗅源是指附有人的气味的物体和痕迹它是鉴别、追踪的依据,只有通过嗅源气味作用于犬的神经中枢引起足够的兴奋,才能进行鉴别和追踪。培养犬的嗅闻或感受气味的能力,主要是利用犬的探求反射进行训练。 : K; n, S4 |/ ?5 q4 W- n% t/ d4 Q! [
一、 训练方法
d4 n: ^9 u9 r: X1、 拿一小土块,在犬前逗引,然后当着犬面将土块抛出,训练 ' X1 n* M/ u" p9 a' j$ d5 Y V! C/ Z
员迅速向前将土块踏碎成足迹然后令犬嗅闻犬听令嗅闻即给予奖励。
+ J2 v; C Y" q3 F, D$ u: z2、把犬拴住,用犬喜爱的物品逗引,然后将物品抛在预先选好的地面上,训练员急上前拿起物品作埋物状,以引起犬的注意和激起犬的兴奋。同时在地面上踏出足迹,也可以将物品埋起来,犬闻过后,将物品挖出与犬玩,以提高犬的作业兴奋性。 2 J/ Z2 ^! L& \2 `% H- o
3、选一新鲜松软潮湿的土地,令犬坐好,训练员在离犬三至四米处踏出足迹,同时用手在地面上拍打几下,以引起探求,然后以左手握牵引带,右手食指指向足迹发出“嗅嗅”的口令,引起犬嗅闻,犬依对足迹细致嗅闻即给奖励。 6 {% d8 R; E9 @/ V2 K
二、嗅闻物品 ! X% c L* J$ I+ P3 R
1、隐蔽遮盖嗅源的训练,在训练时,应先拿物品逗引犬,以引起犬的兴奋,然后将物品藏于草丛罐内等隐蔽处,不让犬看到物品的隐蔽点,然后令犬在附近嗅闻找出物品。
# J- y% g. H" m8 i0 ]2、声响物品为嗅源的训练用一能发出响声的物品作嗅源使其发声引起探求,再令犬嗅闻。
, u2 m/ X4 t; k3、发光物品为嗅源的训练将纱布、手绢蒙在手电上,使之发出光引起犬的探求而嗅闻。
2 J6 g# I4 M$ a; Q" x6 v4、新奇物品为嗅源的训练利用犬所不常接触的新奇物品预先布设在某一地点或拿在手中,当犬接近物品时,即发出“嗅嗅”的口令。
/ Z5 Y# p* t3 l- f0 y7 ~二、注意事项 4 u) G" P) q2 `* c
1、训练时要耐心细致,严禁采用强迫手段,否则,将会产生假嗅或害怕训练。
# U9 C& c( d2 q$ R. q+ g2、嗅闻的时间不宜过长,次数不宜过多,否则,容易使犬产生扒衔舔的毛病。
2 {- H7 m9 \) [' s6 U4 K3 [6 W+ g3、不能用带有刺激性气味的物品(酒精、汽油等)给犬嗅闻。
8 l5 A% T$ y! Z8 x. R8 E+ F4、训练时最好选择早、晚凉爽的时机进行,加快能力的培养。 , v; x) E* ]; ~( [
5、不应反复用单一物品要多样化,并经常变化。 * H' W) n7 W/ p1 W# F" ^, R
第九节 吠 叫 9 c0 A- [! ?2 l! T4 Z$ \
目的:培养犬依据口令、手势发出叫声吠叫报警的能力。 ' e! Q/ V- W( L/ {0 q
要求:闻令即叫,声音宏亮不乱叫。
+ N& Q& m3 S; E口令:“叫” ! ?6 t: e' ~6 @; U) G
手势:右手食指在胸前点动 7 n7 V8 {9 N) Y2 g* Z7 t
一、 训练方法
1 [! E M& R1 {+ c: E1、 训练员手持食物,对犬引诱使犬对食物产生高度兴奋。此时
* h- o& V4 v4 K! W0 j0 I训练员发出“叫”的口令和手势,犬如脱口吠叫,立即给食奖励,反复练习,待犬形成基本条件反射后,应取消引诱,只用口令手势指挥。 4 C: ?6 }. c2 G7 z1 @, c
2、利用犬出舍前的时机进行训练(早晨第一次散放最好),训练员站在犬舍前,唤犬前来时,犬急于外出排便游散,易脱口而叫,训练员要乘机发出“叫”的口令和手势,如犬吠叫,即给予奖励并带犬出去游散。
' M; L* d' P$ S% `3、利用犬的依恋性进行训练,将犬带到生疏而清静的地方拴住,训练员设法逗引犬,随后离开到适当距离,先呼犬的名字,后发出“叫”的口令和手势,当犬吠叫时,即加以奖励,带犬游散。 . q: \" _. J0 A% n6 e7 N( a
4、利用犬的防御反射训练。将犬带入训练场,令犬注视前方助训员由远而近,并以鬼崇的动作进行逗引犬急于追咬,脱口吠叫,训练员乘机发出“叫”的口令。
( E6 i- x7 l* F# Y: G& X) [" [ ^5、利用能引起犬高度兴奋的新异刺激引诱犬叫,如打铃拍球,其它犬吠叫等,看到犬吠叫的表现时,即发“叫”的口令和手势。
0 V8 w p% e8 d( Y3 O另外还可使用摹仿的方法进行训练。 - M' E. M0 T, Q3 G2 K+ V
二、常见毛病的纠正方法 5 ^" Y2 H: i; `
1、吠叫时站起来或身体移动。在侧面以左手按压犬的腰角加以纠正,或者事先把牵引带用肢踩住予以纠正。 3 v" _3 x1 z, T2 ?
2、 犬乱叫,可采用适当地机械刺激制止,控制犬对某种现象的过度兴奋。 ! ^- S k8 |- k, J/ F; R7 e% K2 j
第十节 前 进 * u8 E8 Z- u5 g5 O9 w
目的:培养犬闻令前进的能力
. X" w* ^- U6 ]/ V( D: l要求:方向正,无论何种情况下前进闻令停止。 0 W5 m3 X3 V0 P& o
口令:“去” 9 a, v' }6 A/ Z) y/ @0 _+ Q! |5 c) M5 K
手势:训练员右腿往前跨一步,成跃进姿势,右手平伸食指指向前方。 9 d x( R! g* _2 q
一、 训练方法 3 o1 Y! U* C# m" e
1、 在喂犬时令犬坐好,将饭盆端至前方三十米处,然后返回,发出“去”的口令手势令犬前进。在犬来到饭盆前,即发出“定”的口令,待犬面向训练员时令犬坐下再给食奖励。 % ~8 M* x, p/ x$ }; d" x7 A
2、训练员令犬坐下后向前走三十米,假作放物品,再返回令犬“去”在犬未到假放物品处即令犬停止坐下。
; Q# [! @7 b1 f; g6 A" }3、 利用小道、田埂隘路进行训练,训练员带犬跑几步,将犬松开,同时迅速后退数步发出“去”的口令和手势,在犬停止之前,发出“定”的口令和手势令犬坐下,逐步延长距离,能前进较远距离时再转到大道或开阔地训练。
6 Z, e/ ~+ v( q4、强制训练。带犬到较窄的场地解去牵引带,用较严厉的口令结合假打等方法强迫犬前进。此法初期不能使用。
) \5 k/ o" J% T二、常见毛病的纠正方法 ! j0 \3 \8 p" d! d* X5 C1 N
1、前进中出现回顾训练员东张西望,随地嗅闻等现象,应在犬有表现之前,即发出“去”的口令,如仍出现上述现象则来加制止,若因地面有异性气味干扰可改换场地训练。 4 y1 r, [9 M4 x) a( g
2、去的方向不正。可以目地物来作为犬前进的目标,或到狭窄的场地训练。 " b1 i, ]4 O5 T
3、在前进时犬表现被动,动作迟缓或开小差。纠正方法,训练员应以耐心的态度对待犬,消除犬的消极防御反应或者用训练绳控制。 |