高加索的成长过程及其训练方法

志军

  V: y! t) V; @0 z7 y( d/ g4 M幼犬的成长过程及其训练方法  
在幼犬时期，犬即可以接受许多外界信息，并进行自我分析。  犬生命中的不同时期都需要加以注意。这一发展过程亦被称  作个体发育。  
犬出生后的第1周到第2周为“植物性生长期”。幼犬的嗅觉  还未形成，视觉为零。因此它们只在固定的圈子内匍匐爬行  ，不会离窝太远。  
! C& X/ M, V. {: C) f2 |在第2周结束时，狗宝宝睁开眼睛，进入了第3周，即“过渡  期”。虽然眼睛已经睁开，但是幼犬还是看不到东西。直至  第17天到18天，幼犬才有视觉。在这个过渡期内，幼犬开始  有交际活动，互相舔拭。第21天，幼犬离开狗窝。在一个德  国牧羊犬犬舍里人们可以看到，所有犬群成员都会照顾幼犬。  当幼犬离开窝时，成年公犬会非常粗暴地冲撞幼犬。通过这  种方式幼犬就会认识到，窝外的世界是冷酷的，甚至充满危  险。只要幼犬返回窝中，这种粗暴的游戏就会停止。这是狗  群生活中对幼儿的一种重要的教育方法。  
% [# L. f$ H1 ~1 l在第4周到第7周幼犬进入了“影响期”。这一时期对于犬后  来的行为举止都是至关重要的。犬的所有感觉都在这一时期  完全形成，可以区分同类和人类（外界情况）。与同类和人  类（特别是儿童）的接触在这一阶段非常重要，这样可以影  
1 {! k4 Z# i- O1 U* l响犬未来的社交行为。否则它会对人类产生恐惧心理或作出  攻击行为。  
第8周和第12周之间是“社会化”阶段，幼犬应被教育成为人  犬关系中的一个社会化成员。这需要持续不断的训练，人们  不能因为幼犬的可爱而允许它胡作非为，应该像要求成年犬  那样要求它。如果幼犬不听话，可以采取例如中止游戏和孤  立幼犬的方式作为惩罚。  
! h8 E7 z8 J& |9 O/ E" r对于12个星期大的幼犬来说，当然不可能完成任何训练科目，  不应该给幼犬提出过高的要求。玩耍是幼犬最好的学习途径。  以野狗和狼为例，在幼年时期的玩耍中就已经确定了清晰的等  级制度，以避免日后在争斗中受伤。我们的家犬也同样会在  “等级确定期”（第13周到第16周）内考验主人的权威性。  在这一时期内，幼犬将在家族（犬群）中确立固定的位置。  
犬在第5个月和第6个月时进入“犬群秩序期”，人们可以开始  对犬进行教育和简单的训练。在这一时期内，必须为犬花费更  多的时间，与犬玩耍和出游。通过这种方式，幼犬的学习能力  可以受到积极影响，脑结构发育迅速，脑皮层也相应增加，幼  犬的学习积极性得到促进。  
第7个月时，犬进入“性成熟期”。公犬第一次在小便时抬起后  腿，母犬突然开始攻击幼犬并进入第一个发情期。在这一阶段，  犬可能会非常不听话，甚至试图打破已有的等级秩序。犬主必  须保持对犬的权威性，在任何时候都不能掉以轻心，否则会被  犬视为弱点，将来引发问题。它可能会反客为主，它要是在你家做上了老大~~那就呜呼了！呵呵~  
7 G+ P6 Y8 a. I( \% B  w! H2 N- \可以看出，有许多事情可以激发犬学习的积极性，如果缺少了  这些吸引力，犬将不愿受训和听从命令。  
; ], ]( w; N' x! ]* m不同月龄犬的培训项目！  
( x0 f$ _( G: T2-3月龄：亲和关系、适应牵引、体质锻炼、环境适应性培养、  
' |6 y; x# n/ x' }3 m+ m游戏欲望的培养。  
/ O! B7 I% q( i1 w# X3-4月龄：物品占有欲培养、胆量培养、嗅觉的早期开发、体  
9 D2 a8 Z6 S: H' K5 g6 X5 i/ A质锻炼、各专项科目的初 训、 复杂环境锻炼（声光适应，  
习惯陌生人逗引、乘车训练-）  
3 _1 Y; Z, K- r/ o2 I4 h4-5月龄：抛物衔取培训、隐蔽式抛物衔取、不同使用方向训练、  
0 X/ U6 }0 a3 N6 \+ V跳跃小障碍物培训、体质锻炼，复杂环境锻炼  
6月龄：幼犬考核（生长发育考核、胆量考核、服从行考核、衔  
+ J" t; q$ C2 a- B0 _6 d取考核）  
, W1 i5 }6 P2 P' y8 g6 s4 N+ V0 P6-9月龄：服从科目的基础能力培养、不同使用方向的警用科目  
训练

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